大學的存在是有一定意義的。很多學生沒有讀大學的機會，這樣也只能是自己的原因，現在各大高校的擴招政策是非常廣泛的，只要學生有自己的目標，考取一個不錯的學校不是一件難事，學生主要還是找到自己的方向所在，現在學習的知識和未來的職業是掛鉤的，學不好直接就會導致找不到好的工作。那么，小編給同學們介紹下大專性質的幼師學校。

連云港師范高等專科學校教學建設

學校占地面積81.66萬平方米，規劃建設面積40萬平方米;教職工565人;全日制在校生8000多人(本科生490人);館藏紙質圖書63.48萬冊，數據庫25個。

學校多次被評為省、市級文明單位，先后榮獲全國藝術教育工作先進單位、全國綠化模范單位、全國“五四”紅旗團委創建單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省文明學校、江蘇省教育紀檢監察先進集體、江蘇省德育先進集體、江蘇省安全文明校園、江蘇省優秀繼續教育基地、江蘇省法制宣傳教育先進單位等榮譽稱號。

近年來，畢業生的實際就業率在95%以上，用人單位的滿意率在90%以上。“詩教育人”德育品牌獲“全國高校校園文化建設優秀成果三等獎”，學校獲“全國詩教先進單位”稱號。

辦學成果

近年來，通過實施“定向分類”的科研導向，繼續保持科研成果數量平穩增長，重點提高科學研究的整體水平，打造科研團隊，努力建立菜單服務型科研體系，師范教育研究優勢和農村教育研究特色得到強化，先后創辦了《農村教育研究》、《學前教育研究》、《兒童文化學刊》等面向農村教育的專業內部期刊。年均發表論文500多篇，承擔省部級課題3項，市廳級課題100余項，橫向課題10余項;近5年來發表核心期刊論文近500篇。

學前教育專業介紹

學前教育專業從1980年(原海州師范學校)開始招生，畢業生遍布本省各地區及上海、廣東等地各類幼兒園，其中許多畢業生已成長為幼兒園園長、骨干教師或幼教管理干部。

培養目標：培養專業理論知識扎實、具備多方面藝術才能和較高幼兒英語教學或幼兒心理健康教育水平的“一專多能”的學前教育專業應用型人才。

主要課程：學前兒童心理學、學前兒童教育學、學前兒童游戲理論、學前兒童保育學、學前教育管理學、學前教育科研方法、鋼琴和即興伴奏、聲樂、舞蹈與幼兒舞蹈編創、幼兒美術、幼兒文學、英語口語、英語視聽、兒童英語教學、兒童心理輔導等。

專業優勢：人才市場對學前教育專業人才的需求量很大，尤其是大城市特別緊缺，畢業生的就業前景非常好。本專業畢業生通過國家相關考試后還可以獲得“育嬰師”、“保育員”等職業資格證書，就業的適應性更廣，可以從事與學前教育專業相關的多種工作。

徐州幼兒師范高等專科學校學校硬件

校舍建筑面積97709.23平方米，生均41.16平方米，其中教學行政用房69473.3平方米，生均29.26平方米。校園占地面積340.10畝，226735.92平方米，生均95.51平方米。學生宿舍面積22597.73平方米，生均9.52平方米。

教學儀器設備總值1235.1萬元，生均5202.59元。 學校有實驗實訓室344個包括理、化、生實驗室、心理實驗室、幼兒園游戲與教學室、幼兒衛生保健室、幼兒感統訓練室、奧爾夫音樂教育活動實訓室、舞蹈教室、數碼鋼琴教室、琴房、美術畫室、網絡教室等;教學用計算機667臺，百名學生配教學用計算機28臺，演播廳有1010座，多媒體教室1998座，語音室96座，閱覽室420座，電子閱覽室70座，鋼琴415臺、數碼鋼琴234臺，手風琴217架，畫具1066件;=學校固定資產總值1.04億元。紙質圖書19.3356萬冊，生均81.45冊;電子圖書22萬冊;中外文期刊376種;視聽資料2238件;購買使用的萬方期刊數據庫，內有期刊6500種。

早期教育專業介紹

培養目標：培養熱愛早期教育事業、教育理念先進、具有寬厚的科學文化知識和扎實的早期教育理論知識與實踐技能，能夠適應早期教育事業發展需要的，能在托幼機構、早教機構、社區、家庭教育咨詢機構等相關服務部門從事嬰幼兒保育和教育、行政管理、家庭教育咨詢與指導等工作的應用性專門人才。堅持理論與實踐相結合，立足徐州、服務淮海經濟區、面向全國，造就一批“一專多能”的專科層次早期教育師資隊伍。

專業核心能力1. 熱愛嬰幼兒，熱愛早教事業，具有強烈的事業心和高度的社會責任感，良好的社會公德以及高尚的教師職業道德和奉獻精神。2. 具有較扎實的人文社會科學理論知識;系統掌早期教育專業的基礎知識、基本理論、基本技能;在專業方向上具備自我發展、自我完善的能力。3.掌握早期教育活動的目標、內容與實施途徑;掌握早期教育活動規律，具備較強的教育教學實踐能力和初步的早期教育研究能力。

核心課程與：嬰幼兒衛生與保健、嬰幼兒心理學、早期教育理論基礎、早期教育活動設計與指導、學前教育科研方法、早期教育管理、家庭教育與指導、嬰幼兒游戲與玩具、聲樂、鋼琴、樂理、視唱、美術、舞蹈、兒童文學、現代教育技術等。

就業面向：畢業生就業面向蘇北地區及全國各地親子園、早教指導中心、幼兒園托小班教師，也可在學前兒童圖書出版、教玩具研發銷售、早期教育科研機構、學前兒童心理咨詢等機構從事教育、培訓評價、早教機構管理等工作。

學校的知識只是一部分，如果你想要成為一個有用的人才，那踏實的學習專業的知識就是必須的。單位和企業都是需要有高能力的人才來勝任相應的崗位的，如果你只是在學校里呆了幾年，而沒有真才實學，那想要有好工作是不切實際的。