學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候，總會(huì)了解學(xué)校的各個(gè)方面信息。選擇職業(yè)學(xué)校，重要的還是專業(yè)的選擇。對(duì)于喜歡選擇衛(wèi)校的女生來說，應(yīng)該先了解衛(wèi)校專業(yè)有哪些，然后根據(jù)各個(gè)專業(yè)未來的就業(yè)方向，選擇一個(gè)適合自己特點(diǎn)的，且未來行業(yè)發(fā)展趨勢好的專業(yè)報(bào)名。這樣才能讓未來的自己踏入社會(huì)前的起點(diǎn)更好。提前為進(jìn)入社會(huì)的自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)與技能，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能適合醫(yī)院、社區(qū)各級(jí)各類護(hù)理崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
專業(yè)主干課程：人體解剖與生理、病理生物與免疫、生物化學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理入門、護(hù)理藥物學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、危急癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理倫理與法律法規(guī)、護(hù)理溝通與禮儀等課程。
就業(yè)崗位：各級(jí)各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室及其它醫(yī)療衛(wèi)生、保健和疾病防治機(jī)構(gòu)等崗位。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：以學(xué)生為中心，能力為本位，行業(yè)需求為導(dǎo)向，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生系統(tǒng)掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力，能從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療、心理治療及康復(fù)工程等工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才。
專業(yè)主干課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、病因病理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、人體發(fā)育學(xué)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、中醫(yī)基礎(chǔ)與傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)、臨床康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)工程技術(shù)、康復(fù)心理學(xué)等。
就業(yè)崗位：各級(jí)綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、護(hù)理院、老年養(yǎng)護(hù)院等單位的臨床康復(fù)治療及康復(fù)保健、指導(dǎo)等崗位。
老年保健與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握老年護(hù)理保健、老年社會(huì)工作、老年服務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)技能，能勝任老年保健與管理工作崗位的技術(shù)技能人才。
專業(yè)主干課程：正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體機(jī)能、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、針灸推拿技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概要、老年康復(fù)與訓(xùn)練、慢性病管理、老年學(xué)概論、老年政策法規(guī)、老年健康照護(hù)、老年人際溝通與交流、保健按摩技術(shù)、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、老年心理護(hù)理、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年工作方法、營養(yǎng)與飲食保健等課程。
就業(yè)崗位：各級(jí)醫(yī)院保健科室、療養(yǎng)院、社會(huì)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)的康復(fù)保健、健康指導(dǎo);老年機(jī)構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會(huì)團(tuán)體領(lǐng)域，從事老年康復(fù)保健及健康指導(dǎo)、老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團(tuán)活動(dòng)、老年大學(xué)教學(xué)與管理工作等崗位。
明確專業(yè)的就業(yè)方向，才能讓學(xué)生更加容易的進(jìn)行專業(yè)的選擇。畢竟面對(duì)各個(gè)專業(yè)名稱，很多初中生都不知道各個(gè)專業(yè)間的區(qū)別。只有深入了解各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展上的區(qū)別，才能為自己選擇一個(gè)適合且有前景的專業(yè)就讀。
