成都特殊教育好就業(yè)嗎

　　中國(guó)社會(huì)的發(fā)展中，對(duì)特殊兒童的關(guān)注越來(lái)越多。有越來(lái)越多的學(xué)生選擇特殊教育專(zhuān)業(yè)，但學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)有一些擔(dān)心，學(xué)生選擇了一個(gè)相對(duì)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)怎樣呢，能不能找到合適的工作呢。那么特殊教育好就業(yè)嗎?下面有我為大家介紹特殊教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景。

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)介紹

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

　　特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說(shuō)，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。

　　就業(yè)前景

　　本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況很不錯(cuò)，它是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)特殊教育人才的地方，一直以來(lái)，社會(huì)上這方面的人才供不應(yīng)求，由于是面對(duì)特殊的兒童，教育一般比較辛苦，工資待遇普遍較高，畢業(yè)學(xué)生一般會(huì)成為師范院校特殊教育專(zhuān)業(yè)課教師、各級(jí)各類(lèi)特殊教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。就業(yè)前景: 在我國(guó)特殊教育學(xué)科還是一門(mén)年輕的學(xué)科。

　　隨著社會(huì)文明程度的不斷提高，對(duì)聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢(shì)群體”的關(guān)注，將會(huì)像對(duì)“天才開(kāi)發(fā)”一樣受到越來(lái)越多的重視，這就預(yù)示著特殊教育專(zhuān)業(yè)人員將會(huì)面臨越來(lái)越多的社會(huì)需求。他們可以到特殊教育的中心、學(xué)校為特殊兒童服務(wù)，也可以直接深入到每一個(gè)特殊兒童的家庭，進(jìn)行直接有效的干預(yù)和指導(dǎo)，還可以開(kāi)發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場(chǎng)，使得特殊教育的服務(wù)形式更規(guī)模化、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)。

　　小編總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)分析，大家應(yīng)該了解到特殊教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，在這個(gè)特殊教育行業(yè)供大于求的狀況下，學(xué)生畢業(yè)之后不僅可以找到一份合適的工作，還能躲避當(dāng)今社會(huì)巨大的就業(yè)壓力。特殊教育行業(yè)是一個(gè)辛苦的行業(yè)，學(xué)生如果真心喜歡特殊教育，并對(duì)這些特殊的孩子充滿愛(ài)心和耐心，畢業(yè)之后就不愁找不到工作!