成都高中生讀特殊教育怎么樣

　　高中生讀特殊教育是很正確的選擇，不知你是否發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在教育與我們儼然密不可分，一些特殊教育機(jī)構(gòu)悄悄的出現(xiàn)在我們周?chē)Ｓ泻芏嗟母挥袗?ài)心的學(xué)生都想選擇特殊教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，教導(dǎo)這些特殊兒童知識(shí)，對(duì)于特殊教育方面的人才的需求量也是越來(lái)越大，這是一個(gè)非常有發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)。雖然我們對(duì)特殊教育都不陌生，但是小編還是整理了一些關(guān)于特殊教育方面的相關(guān)知識(shí)，僅供大家參考。

　　特殊教育教師是指在特殊教育學(xué)校、普通中小學(xué)幼兒園及其他機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)對(duì)殘疾學(xué)生履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格特殊教育教師的基本專(zhuān)業(yè)要求，是特殊教育教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是特殊教育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)基本理念

　　(一)師德為先

　　熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。具有人道主義精神，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)生)，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和恒心;為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，公平公正，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

　　(二)學(xué)生為本

　　尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和特殊教育教學(xué)規(guī)律，為每一位學(xué)生提供合適的教育，最大限度地開(kāi)發(fā)潛能、補(bǔ)償缺陷，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

　　(三)能力為重

　　將學(xué)科知識(shí)、特殊教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出特殊教育實(shí)踐能力;研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，提升特殊教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

　　(四)終身學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國(guó)內(nèi)外特殊教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

　　小編總結(jié)

　　特殊教育行業(yè)是一個(gè)辛苦的行業(yè)，學(xué)生如果了解清楚特殊教育的性質(zhì)還能繼續(xù)選擇特殊教育，并且成績(jī)還不錯(cuò)那么以上學(xué)校肯定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)生在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為特殊教育行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!