培養目標
小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發展能力，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
就業方向
1.小學教育專業畢業生，到農村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現狀;
2.應聘到中小城市的幼兒園工作;
3.應聘社區文化特色學校;
4.應聘到社區做管理工作;
5.應聘企業、事業單位擔任培訓教師;
就業趨勢
1.適用于邊境地區小學特色辦學需要;
2.邊貿行業文管人員、業務員、翻譯;
3.社區文化學校;
近兩年而二胎政策的開放，新生兒的增多。在學生畢業之后，小學教育專業的人才就會變得緊缺，在小學生人口基數增大的情況下，小學教育專業的學生根本不愁找不到工作。小學教育是每個孩子一生中重要的環節，想要從事小學教育專業的學生必須認真學習，以便將來能在事業中學以致用，為祖國培養好下一代的人才!
