培養(yǎng)目標
小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術(shù)水平和小學教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
就業(yè)方向
1.小學教育專業(yè)畢業(yè)生，到農(nóng)村小學補充音樂、體育、美術(shù)、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;
2.應(yīng)聘到中小城市的幼兒園工作;
3.應(yīng)聘社區(qū)文化特色學校;
4.應(yīng)聘到社區(qū)做管理工作;
5.應(yīng)聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;
就業(yè)趨勢
1.適用于邊境地區(qū)小學特色辦學需要;
2.邊貿(mào)行業(yè)文管人員、業(yè)務(wù)員、翻譯;
3.社區(qū)文化學校;
近兩年而二胎政策的開放，新生兒的增多。在學生畢業(yè)之后，小學教育專業(yè)的人才就會變得緊缺，在小學生人口基數(shù)增大的情況下，小學教育專業(yè)的學生根本不愁找不到工作。小學教育是每個孩子一生中重要的環(huán)節(jié)，想要從事小學教育專業(yè)的學生必須認真學習，以便將來能在事業(yè)中學以致用，為祖國培養(yǎng)好下一代的人才!
