中專軟件技術升本科
隨著軟件技術的不斷發展，國家和社會也需要越來越多的軟件技術人才，很多就讀中專的同學是可以選擇升大專以后再升本科的，這樣對軟件技術的掌握就會更靈活，學的更精細，這樣對自己未來的發展也是有著很大的幫助，下面小編就為大家介紹一所軟件技術學校，以供大家參考。
大連東軟信息學院
學校坐落于美麗的海濱城市大連，占地面積57.3萬平方米，總建筑面積31.6萬平方米。學校依托東軟IT產業優勢以及大連軟件園國家軟件產業基地的環境優勢，擁有一流的軟硬件環境、雙師型師資隊伍，并構建了產學合作、面向應用的TOPCARES-CDIO人才培養模式，獲得了社會各界的廣泛認可。
學校實驗室
計算機軟件實驗室、網絡實驗室、網絡綜合布線實驗室、嵌入式系統實驗室、智能機器人實驗室、物聯網技術實驗室、移動應用開發實驗室、單片機實驗室、測量與傳感技術實驗室、數字電路實驗室、模擬電路實驗室、虛擬儀器實驗室、可編程邏輯控制器實驗室、數字系統設計實驗室、通信工程實驗室、半導體工藝與集成電路測試實驗室、管理系統工程實驗室、物流實驗室、企業經營管理實驗室、企業沙盤推演實驗室、數碼攝影實驗室、數碼演播廳實驗室、微電影實驗室、影視特效實驗室、3D打印實驗室、數碼影像實驗室、動畫實驗室、定格動畫實驗室、二維動畫實驗室、雕塑實驗室、移動虛擬實驗室、微機接口實驗室、電路原理實驗室、Neusoft-TI智能技術實驗室、Neusoft-Altera EDA/SOPC實驗室、Neusoft-Microsoft CRM實驗室、Neusoft-HP呼叫中心實驗室、Neusoft-Toshiba嵌入式技術實驗室、Neusoft-Intel多核技術實驗室、Neusoft-ALPINE汽車音響嵌入式系統實驗室、Neusoft-EMC存儲技術實驗室、Neusoft-EPSON嵌入式系統實驗室、Neusoft-HP無線網絡實驗室。
教育特色
學校實施“面向行業和職業崗位的人才培養方案設計”，即根據社會對IT類人才的能力需求為學生確立培養目標及培養方案，制定模塊化的課程體系。實施項目導向的教學策略：在教學過程中，堅持以能力培養為核心，將項目的設計、訓練和實現貫穿于大學的全過程，通過逐級遞進的項目實踐循序漸進的提升學生的實踐能力。實施“1321”的學期設置：即1學年被安排成3個學期，2個學期是基于項目的理論教學，1個學期是專項訓練的實踐教學，理論教學強調“精講而多練”，實踐教學強調“面向行業應用，進階式實踐教學”。同時，學校部分專業實施“3+1”、“2+1”教學模式，即大學最后一年，通過綜合項目實踐和企業實習，全面強化學生的專業實踐技能，使學生在校便具備了一年的“工作經驗”。
校訓
精勤博學 學以致用
精勤，意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《后漢書·馮勤傳》：“以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。”唐·韓愈《進學解》有言：“業精于勤，荒于嬉”。“精”字強調探究、精專、專注、深湛、嚴密。“勤”字強調勤勉、勤奮。博學，意思是廣泛地學習，并且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學以致用，意思是為了實際應用而學習。《論語》中提到：“學而時習之” “傳不習乎”，這里的“習”字，含有踐履的意思;明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要“認識”，還要“實踐”。明末清初顧炎武提出了“經世致用”的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達著學用結合、學以致用的思想。
小編總結
以上就是小編為大家推薦的軟件技術學校--大連東軟信息學院。學校在大連的口碑是十分不錯的，很多同學都是很向往去那里學習軟件技術的，但是學校的好壞不能完全決定個人的學習好壞，學校最好，自身不努力也是枉然的，所以努力學習是最好的學習方式，如果還想了解更多相關信息，可以多瀏覽邦博爾網站。
